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初中语文教案:八年级《晏子故事两篇》

http://www.themurat.com2013-02-16 10:36教师网[您的教师考试网]

【导读】初中语文教案:八年级语文《晏子故事两篇》

成功学员:榆林学员王海瑞:谢谢老师,我考了第一,哇呀呀 我们县...

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(一) 教学目标

1. 知识与能力

(1) 用比喻和类比推理讲明道理的方法

(2) 培养学生思维的灵敏性和辩证性

2. 过程与方法

(1)自主阅读

(2)合作讨论

(3)探究问题

3. 情感、态度、价值观

(1) 学习晏子不凡的勇气和智慧

(2) 学习他维护国家尊严的精神

(3) 领会辨论艺术的美

(二) 教学步骤

第一课时

一.导语:

辨论使人睿智,睿智使人语言犀利。今天,我们学习《晏子故事两篇》,仔细品味晏子过人的智慧、犀利的语言。……

二.整体感知

1.借助工具书,扫除文字障碍。

如:以、短、延、踵、坐、诣、席、熙

2.小组讨论故事内容。

3.选两名优秀学生讲解,集中交流。

4.教师小结:

(第一则故事略)

第二则故事先写楚王君臣定计欲辱晏子,后写晏子机智巧妙地折服楚王。作者巧妙地运用了“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这一比喻证明“齐人到了楚国之后就变成了盗贼了”这一论断。

5.探讨问题:

(1)从楚王的言行可以看出他有什么样的性格特点?

(2)从晏子的言行可以看出他有什么样的品质?

三.作业

熟读课文,说说楚人是怎样侮辱晏子的,晏子又是怎样回击的?

第二课时

一.复习上节课内容,表演课本剧。

二.课堂作业

1. 课后练习三

2. 解释下列加点的词语

(1)使狗国者从狗门入 (2)今方来

(3)使子为使 (4)何坐

(5)叶徒相似 (6)其实味不同

3. 翻译下列句子

(1)吾欲辱之,何以也?

(2)缚者曷为者也?

(3)得无楚之水土使民善盗耶?

(4)婴最不肖,故宜使楚矣。

(5)圣人非所与熙也。

(6)寡人反取病焉。

责任编辑:yangyang

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