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幼儿园、小学教师可评“正高”

http://www.themurat.com2013-02-11 16:36教师网[您的教师考试网]

【导读】在第二十八个教师节来临之际,幼儿园、小学教师再迎利好:幼儿园、小学老师也有机会评“正高”职称。

成功学员:吉安学员李翠莲对田慧伊说:田慧伊老师,我考上了,我是...

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以前在小学、幼儿园当老师,最高只能评“副高”职称的情况将得到改变。记者昨天从市教育局获悉,在第二十八个教师节来临之际,幼儿园、小学教师再迎利好:幼儿园、小学老师也有机会评“正高”职称。

市教育局相关负责人介绍,我市2004年在全国率先开评教授级中学教师职称,中学教师也有了评“正高”的机会,但是小学、幼儿园教师职称最高级别却仍只能到“副高”。

今年,经过国家人社部、教育部批准,我市将进行中小学教师职称制度改革试点,规定中小学教师职称系列不再分中学教师和小学教师,教师职称统一设置为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。其职务等级分为:正高级、副高级、中级、助理级、员级。新的职称制度适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等。

“正高级教师相当于大学里的教授水平,这意味着老师只要在教学、教研等方面达到一定水平,幼儿园的教师也可以是教授级老师。”该负责人说,今年内我市就将产生首批小学、幼儿园“教授级”教师。

据了解,去年8月国务院召开会议,会上决定扩大中小学教师职称制度改革试点,建立统一的中小学教师职称制度,并设置正高级职称。我市这一改革也是积极落实国务院的规定。在此之前,天津、重庆等地也已启动中小学职称改革,小学、幼儿园老师也能评“教授”。

“这个消息真是太让人兴奋了!”太平巷幼儿园园长汪丽说,如果幼儿教师可以评正高,那是对广大学前教育教职工最大的鼓励和奖赏,促使大家不断追求、不断发展。

我市一小学校长则认为,以前小学教师到了“副高”就算到顶了,一些教师评上“副高”后就没有了教学、研究方面的追求,认为再努力也没有上升通道,这样的改革给了不少优秀教师再次提升的动力和机会。

责任编辑:清风兮然

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