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《代课教师,难说再见》:不应只是感动

http://www.themurat.com2013-02-10 22:17教师网[您的教师考试网]

【导读】《代课教师,难说再见》:不应只是感动

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据中国之声《新闻和报纸摘要》报道,从民办教师到代课教师,在严重缺编的农村中小学里,至今仍然存在大量没有身份的编外老师。他们处于中国基础教育尤其是农村基础教育的最底层,拿着最低几十元的工资,跋涉十几里山路,只为给几个孩子上课。正是他们肩扛手推,担负起了贫困地区孩子的启蒙之责。

东经115度、北纬38度,河北保定阜平县下庄乡旧营小学,记者杨宁从河北省保定市区开车三个多小时,沿着太行山的蜿蜒山路往里走,光秃秃的石头山、不见底的悬崖和冻成了冰带的河水交替在车窗外闪现。在一个“翻过山就是山西”的地方,终于找到了下庄乡旧营小学。

见到校长孙志杰的时候,他正在为一份上报县教育局的登记表犯愁,这份表格必须在电脑上填写并通过网络上传。学校里除了新来的代课老师韩永花,谁也做不了。

就在这个离北京直线距离只有两百多公里的地方,两百多人的学校里,10个老师中4个是代课老师。2006年起国家开始实施农村义务教育阶段学校教师特岗计划,村里也分到了名额,却没有老师愿意来。校长:这个地方穷,比较偏,条件比较艰苦呀,一部分是国办教师,明年就有一个老师要退休,我这个当校长的下一步怎么办?

“财力没有财力、人力没有人力”,代课教师出身的校长孙志杰,说起“老师的事”,不停的叹息。代课老师韩永花是学校的“顶梁柱”,26岁,大专肄业,担任3-6年级全部计算机和英语课的教学任务,月工资700元。在韩永花来之前,村里的孩子没有上过计算机和英语课。

一位村民告诉我们,村里条件好的人家都把娃娃往镇里、县里小学送,留在这里的,都是穷娃娃。这些没有身份的代课教师们身上,寄托了家长们“望子成才”的期待,而老师则把自己的期望寄托在了有朝一日能够“转正”上。

转正、调走,在村里,人生路径似乎只有如此才能算得上是“好老师”。如今,当人们不再为生计犯愁的时候,基层代课老师的境遇、贫困地区孩子的教育,却依然是心头挥之不去的阴霾。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,身份和待遇是代课教师问题长期无法得到解决的症结:第一个是现有的我们的教师管理体制是一种身份体制,同工不同酬;第二个原因是因为长期以来我们对农村地区的教师待遇偏低,长期以来的这个剪刀差,就造成农村留不住教师。

作为基层学校的管理者,下庄乡旧营小学的孙校长说,他不敢奢求外来的老师,只希望能多来一些支教老师:争取支教的指标,多争取,哪怕呆一年也好,半年也好,代课教师,毕竟不是专业的老师能带领我们的老师向新的教学理念靠拢,能把新的理念,能把我的老师往上提一提、带一带,我不奢望人家能在我这带多少年。

在近半个月的时间里,我和我的同事记录了一个又一个代课教师的命运,在感受那份执着和坚守的同时,也看到了他们身后,因为长期投入不足,师资问题已经日益成为阻碍贫困地区教育发展的障碍。教育需要爱心,更需要投入,妥善解决代课教师问题,直接关系到义务教育在贫困地区的命运,更关系到农村孩子的一生。

责任编辑:清风兮然

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