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教师资格考试教育心理学同步练习题12

http://www.themurat.com2011-10-17 08:52教师网[您的教师考试网]

【导读】教师资格考试教育心理学同步练习题12。

成功学员:学员周洁华:老师讲的对我帮助很大 谢谢付明慧老师! ...

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第十章 模拟试题及答案

典型真题分析

1.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据( )(2006年)

A.知识与技能学习得的心理过程

B.知识与技能的心理特征

C.知识向技能转化的规律

D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

【评析】答案为D。布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据学习情境与其测量情境的变化程度,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

2.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫( )。 (2008年4月)

A.教学策略

B.学习策略

C.教学计划

D.教学目标

【评析】答案为A。此题旨在考查教学策略的定义。

同步训练试题

一、单项选择题

1.教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

2.( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。

A.知识

B.应用

C.评价目标

D.综合目标

3.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。

A.两个等级

B.五个等级

C.三个等级

D.四个等级

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