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教师资格考试教育心理学同步练习题6

http://www.themurat.com2011-10-15 13:24教师网[您的教师考试网]

【导读】教师资格考试教育心理学同步练习题。

成功学员:布袋:郭西平老师,我笔试过了! ...

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教师资格考试之第四章同步训练模拟试题及答案

典型真题评析:

1.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。 (2007年)

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

【评析】答案为C。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。

2.动机有激活、______和______三个基本功能。 (2008年4月)

【评析】指向 强化 此题旨在考查动机的三个基本功能。

同步训练题:

一、单项选择题

1.需要层次理论是( )提出的。

A.罗杰斯

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.马斯洛

2.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于( )。

A.近景性内部动机

B.近景性外部动机

C.远景性内部动机

D.远景性外部动机

3.如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于( )。

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

4.下列情境中代表内在动机的情境是( )。

A.课间休息时,小李回到教室里做作业

B.王老师对张华的测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英每天独自看几小时电视,

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